UNESCO Küresel Öğrenen Şehirler Ağına 3 Türk Şehri Katılıyor

Türkiye'den üç şehir UNESCO Küresel Öğrenme Kentleri Ağı'na (GNLC) ve 27 ülkeden 52 başka şehir de katıldı. Afyonkarahisar, Balıkesir ve İzmir şehirleri Hayat boyu öğrenmenin yerel düzeyde nasıl bir gerçeklik haline gelebileceğinin olağanüstü örnekleri olarak kabul edilmektedir. Etkili hayat boyu öğrenme politika ve uygulamalarının kapsayıcı, güvenli, dayanıklı ve sürdürülebilir şehirlerin gelişimini destekleyebileceğini ve 2030 Gündemine katkıda bulunabileceğini kanıtladılar. Bugünün yeni üyeleri, UNESCO GNLC içindeki toplam şehir sayısını 64 ülkede 230'a çıkardı.

UNESCO Küresel Öğrenen Şehirler Ağına 3 Türk Şehri Katılıyor
Haydar ÇETİN Turizmci Hotel General Manager

UNESCO Küresel Öğrenen Şehirler Ağına 3 Türk Şehri Katılıyor

Hayat Boyu Öğrenme UNESCO Enstitüsü (ÜSİ) ağının koordinatörü olarak, söz konusu ülkelerde UNESCO Ulusal Komisyonlar tarafından atanmalarından aşağıdaki yeni üye kabul. Belediye başkanı ve şehir idaresinin hayat boyu öğrenmeye güçlü bir bağlılığı, öğrenen bir şehir olmanın temel ön koşuludur. Başvuru süreçlerinin bir parçası olarak, potansiyel UNESCO GNLC üyeleri, topluluktaki herkes için yaşam boyu öğrenme fırsatları sağlamak için net bir vizyon göstermelidir. Kabul edildikten sonra şehirlerin ağ faaliyetlerine katılması ve öğrenen şehirler olarak başarılarını özetleyen iki yılda bir rapor hazırlamaları bekleniyor. Yeni üye şehirler 23 Eylül 2020'de çevrimiçi bir etkinlikte sunulacak.

Afyonkarahisar belediye yüzyıllardır sürdürdüğü öğrenme kültürünü ve bireysel gelişimi desteklemeye devam etmeyi amaçlamaktadır. Öğrenen bir şehir olarak, kişisel gelişimin teşvik edilmesi, sosyal uyumun sürdürülmesi ve refahın yaratılması için tüm insan potansiyelini geliştirmek ve zenginleştirmek için her sektördeki kaynakları seferber etmeyi amaçlamaktadır. COVID-19, şehrin eğitim sistemi için zorluklar ortaya koydu ve hazırlanmanın ve yeni yetkinlikler ve beceriler geliştirmenin gerekliliğini gösterdi. Devlet üniversiteleri, milli eğitim müdürlüğü, halk eğitim müdürlüğü ve öğretim dernekleri gibi çekirdek paydaşların yardımıyla şehir bu zorluğu eğitim programları geliştirmek için bir fırsat olarak görüyor. Yeni çevrimiçi öğrenme yöntemleri geliştirilecek ve öğrenmeye yönelik yerel ve uluslararası araçlar hazırlanacaktır.

ehmet Zeybek , Afyonkarahisar Belediye Başkanı , söz konusu şehir valiliklere, üniversiteler ve yerel eğitim otoriteleri gibi destekleyen tüm ilgili kurumların katılımı öğrenme şehir gerektirmektedir Becoming”. Belediye olarak Alyon Kocatepe Üniversitesi ve Afyon Sağlık Bilimleri Üniversitesi ile yerel ilk ve orta öğretim yetkilileri ile yakın bir şekilde çalışıyoruz. Yaşam boyu öğrenme kapsamında, söz konusu kurumlarla toplumdaki farklı topluluklara birçok farklı eğitim, çalıştay ve eğitimler gerçekleştiriyoruz. Sadece gençleri değil, yetişkinleri, dezavantajlı grupları ve işsizleri de hedefliyoruz ”dedi.

2020–2024 Balıkesir Büyükşehir Belediyesi Stratejik Planı'nın misyon ve vizyon beyanlarında belirtildiği üzere, hayat boyu öğrenme, dijital çağ ve bilgi toplumu için gerekli olduğu gibi her vatandaşın yaşamının bir parçası olmalıdır. Balıkesir, bireylerin bilgi ve becerilerinin, yaşam boyu öğrenmedeki motivasyonlarının ve faaliyetlerinin sürdürülebilir bir toplumun gelişmesi için önemli olduğuna inanmaktadır. Kent, bireylerin farkındalığını artırarak ve entelektüel potansiyellerini karşılamalarına yardımcı olarak, vatandaşlarının karmaşık sistemler hakkındaki bilgileri işleyebilmesini ve yeni disiplinler üzerinde yaratıcı ve soyut düşünebilmesini amaçlamaktadır.

Yücel Yılmaz, Balıkesir Belediye Başkanı söyledi “Ballkesir Büyükşehir Belediyesi, UNESCO öğrenme kenti, sürekli destekleri güçlendirir ve bilgilerini geliştirerek farklı yaş ve eğitim düzeyi bireylere sosyokültürel gelişim ve istihdam sağlayan inşaat katılan paydaşlar ile birlikte, değerler , yaşamları boyunca ihtiyaç duyacakları beceriler ve yetkinlikler. UNESCO Küresel Öğrenim Şehirler Ağı'nın bir üyesi olmak, şehrin sunabileceğimiz her şeyi ve sağlayabileceklerimizi paylaşma fırsatını takdir etmesine yol açacaktır. "

Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri doğrultusunda çalışan bir Akdeniz şehri olarak; İzmir küresel bağlarını güçlendirmek, öğrenen şehirlerden rehberlik ve destek almak ve en iyi uygulamalarını diğer şehirlerle paylaşmak istiyor.

 İzmir, kentin kalkınması için orada yaşayanların önce eğitim yoluyla gelişmesi gerektiğine inanmaktadır. Kent, vatandaşları daha bilinçli, aktif ve daha eğitimli bireylere dönüştürerek, İzmir'de sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlayan bir dayanışma, eşitlik ve demokratik ruh toplumu yaratmayı hedefliyor. Birçoğu mülteci olmak üzere yılda 25.000 ila 30.000 yerli ve yabancı göçmen alan bir şehir olarak eğitim, artan genç nüfusun şehirdeki sosyal hayata uyum sağlamasına yardımcı olmak için önemli bir araç haline geldi.

Mustafa Tunç Soyer, İzmir Belediye Başkanı söyleyen hedefimize bir koz olarak ‘yaşayarak öğrenme “At lzmir Büyükşehir Belediyesi, biz önem’. Bu anlamda tüm şehri bir kampüs ve bir eğitim alanı olarak görüyoruz. Günümüz dünyasında hızla artan ve yenilenen bilgi, hayat boyu öğrenmeyi zorunlu kılmaktadır.

Tüm hedeflerimiz için gerekli olan yaratıcı, üretken ve olağanüstü insan sermayesini oluşturmayı hedefliyoruz. Eğitim, bir kişinin kendi potansiyelini gerçekleştirmesi için en önemli olgudur. Yaşam boyu öğrenme ve kaliteli eğitim fırsatlarını herkes için erişilebilir ve sürdürülebilir kılmayı hedefliyoruz.

Şehri geliştirmek için önce o şehirde yaşayan insanların gelişmesi gerektiğini biliyoruz ve bunun ancak eğitimle mümkün olduğunun bilincindeyiz. Vatandaşlarımızı daha bilinçli, aktif ve daha etkili bireyler haline getirerek, eşit, sosyal ve demokratik, müreffeh bir toplum yaratacağımıza inanıyoruz. Bugüne kadar gerçekleştirdiğimiz faaliyetleri UNESCO Learning Cites Network ile işbirliği içinde yaşam boyu öğrenme sorumluluğunu üstlenerek, uluslararası iletişimimizi güçlendirerek, dünya şehirleri ile ilişkilerimizi genişleterek ve deneyimlerimizi paylaşarak ilham alarak geliştirmeyi dört gözle bekliyoruz. ”

UIL Direktörü David Atchoarena şöyle açıklıyor: “Eşi görülmemiş bir aciliyetle, COVID-19 salgını, gelecek için daha dayanıklı eğitim sistemleri inşa etme gerekliliğinin altını çizdi . Kentsel alanlarda insanlık yaşayan yarısından fazlasını sayesinde , şehirler yüzde olmalıdır yeniden bu girişimin “.

“ Pandemi sırasında, dünyanın dört bir yanından şehirler öğrenme UNESCO onlar iyi de sert koşullar altında, yaşam boyu öğrenmeyi gerçeğe yapmak için yerleştirilir göstermiştir ,' Bay Atchoarena devam ediyor. ' Ben sıcak Öğrenme Kentler UNESCO Küresel Ağı ileri yeni üyeler ve birlikte Afyonkarahisar, Balıkesir ve İzmir'i hoş geldin çok görünüm ileri ileri herkes için yaşam boyu öğrenme sağlanması hedefimizi ilerleyen onlarla birlikte çalışmayı. "hedeflemekte. kaynak ftn WWS